Amerikanska Gymnasiet
är en kvalitetskultur
- Hem
- Tankar om skola
- Kvalitetsskola
En kultur av kvalitet
På Amerikanska Gymnasiet är kvalitet inget vi mäter en gång om året. Det är något vi arbetar med varje dag.
Vi har höga förväntningar på både elever och oss själva. Därför följer vi kontinuerligt upp undervisning, kunskapsresultat, trygghet och studiero och använder det vi lär oss för att utveckla skolan.
Målet är enkelt: varje elev ska få de bästa möjliga förutsättningarna att lära, utvecklas och nå sin fulla potential.
- Läroplansmål
- Kunskapsresultat
- Upplevd kvalitet
- Lärofrämjandemål
Så arbetar vi med kvalitet
För att veta vad som fungerar behöver vi följa upp det som är viktigast. Därför arbetar vi systematiskt med fyra områden som tillsammans ger oss en bild av skolans kvalitet.
Vi följer utvecklingen i varje klass och på varje skola under hela läsåret. När något fungerar bra bygger vi vidare på det. När vi ser att något behöver förbättras agerar vi.
Varje år sammanfattar och publicerar vi resultaten i vår kvalitetsrapport. För oss är öppenhet en viktig del av en stark kvalitetskultur.
Kunskapsresultat
Våra elever ska lyckas med sina studier och vara väl förberedda för nästa steg. Vi följer elevernas kunskapsutveckling och arbetar för höga resultat och hög måluppfyllelse. Men höga betyg är inte ett mål i sig. Det viktiga är att eleverna utvecklar de kunskaper och förmågor som krävs för att lyckas på gymnasiet, vid universitet och högskola och senare i arbetslivet. Vårt mål är att alla elever ska nå gymnasieexamen och så långt som möjligt nå sin fulla potential.
Läroplansmål
Bra undervisning är grunden för goda resultat. Vi följer kontinuerligt hur undervisningen svarar mot läroplanens mål och hur väl den skapar förutsättningar för elevernas lärande. Det handlar bland annat om tydlighet, variation, elevaktivitet, återkoppling och möjligheten att utmanas utifrån sina förutsättningar.
Upplevd kvalitet
En bra skola ska också kännas bra att gå till varje dag. Därför följer vi elevernas upplevelse av skolan. Vi undersöker bland annat trygghet, trivsel, studiero och hur eleverna upplever stöd och bemötande. Resultaten hjälper oss att förstå vad som fungerar och vad vi behöver utveckla för att skapa en trygg skola där elever kan fokusera på sitt lärande.
Lärofrämjandemål
Goda resultat börjar långt innan provet. Därför följer vi de förutsättningar som forskning och erfarenhet visar har betydelse för lärandet. Det handlar om allt från struktur och tydliga förväntningar till undervisningens kvalitet och elevernas möjlighet att få stöd och återkoppling. Genom att följa dessa områden under hela läsåret kan vi utveckla undervisningen innan resultaten kommer.
Kvalitet utvecklas under hela året
Under året följer vi kontinuerligt elevernas kunskapsutveckling, undervisningens kvalitet, trygghet och studiero. Det gör att vi tidigt kan se vad som fungerar och var vi behöver göra förändringar.
För oss handlar kvalitetsarbete inte om att konstatera resultat i efterhand. Det handlar om att använda kunskap under läsåret för att göra undervisningen och skolan bättre.